Wat doen je leerlingen als ze zien dat iemand gepest wordt? Als ze discriminerende uitspraken horen? Of wanneer ze iemand in nood tegenkomen? Misschien willen ze wel ingrijpen, maar iets houdt hen tegen. Waarom gebeurt dat?
Tijdens deze interactieve lezing maken je leerlingen kennis met het ‘bystander-effect’, het fenomeen waarbij mensen minder snel ingrijpen naarmate er meer omstanders zijn. Een begeleider maakt mogelijke obstakels bespreekbaar aan de hand van theoretische modellen en sociale experimenten. Filmpjes lichten toe hoe omstandersgedrag werkt en hoe je het kan doorbreken.
Je leerlingen krijgen een stappenplan en leren hoe ze in noodsituaties op een effectieve manier kunnen handelen. Drie manieren om te reageren worden toegelicht en uitgetest. Hun eigen ervaringen worden hierbij onder de loep genomen. Op die manier denken ze na over hun eigen gedrag en hoe ze kunnen veranderen van passieve omstanders naar actieve opstanders.
Opgelet: tijdens ‘Heel gewone helden’ bezoeken leerlingen slechts een klein deel van de permanente tentoonstelling. Willen jullie meer van het museum zien, dan kan je de lezing combineren met een rondleiding of tablet-tour.
Aansluiting bij de eindtermen
De lezing sluit voornamelijk aan bij de sleutelcompetentie burgerschap, die dezelfde eindtermen bevat voor alle finaliteiten:
- Je leerlingen reflecteren op hun verantwoordelijkheid in de democratische rechtsstaat.
- De thema’s identiteit en diversiteit komen uitgebreid aan bod.
- Ook oefenen je leerlingen hun dialoogvaardigheden.
