Les modules pédagogiques en ligne de Kazerne Dossin permettent d’aborder en classe De Vlog van Fée, une série Ketnet consacrée à la vie d’une fillette juive de 10 ans pendant la Seconde Guerre mondiale.
Attention : Cette activité est uniquement disponible en néerlandais.
Le personnage de Fée s’inspire de Félicie Gruszow-Bloch, qui dut vivre cachée et perdit ses parents pendant la Seconde Guerre mondiale. Dans la série Ketnet, Fée nous fait partager sa vie. Destinés aux élèves du 3e degré de l’enseignement primaire, les modules de Kazerne Dossin permettent d’aborder en classe les thèmes historiques traités dans la série.
Ces modules contribuent à l’acquisition de nombreux objectifs minimaux d’apprentissage en histoire, tels que connaissance du passé et utilisation des sources, repérage chronologique et raisonnement historique à partir de plusieurs points de vue. Les attitudes liées à l’identité et au respect sont également abordées.
Les modules suivent l’ordre chronologique des vidéos. Regardez l’intégralité du vlog (1 heure de cours ou, par exemple, deux vidéos par cours), puis parcourez les modules dans l’ordre chronologique.
Découvrez aussi l’histoire de Félicie Gruszow-Bloch et de sa famille.
Module 1 – Kazerne Dossin
Qu’est-ce que Kazerne Dossin ? Et quel est le lien entre ce lieu et Fée ? L’archiviste Dorien t’emmène à la découverte des lieux ! Elle sait où chercher et te raconte l’histoire de cet ancien bâtiment.
À l’issue de ce module, tu pourras :
- expliquer ce qu’est Kazerne Dossin ;
- expliquer le travail d’un archiviste ;
- déduire, à partir d’un document historique, ce qui est arrivé à la mère de Fée.
Module 2 – L’occupation
Pendant la Seconde Guerre mondiale, Fée vivait en Belgique occupée. Mais qu’est-ce qu’un ‘pays occupé’ ? Et comment la Belgique s’est-elle retrouvée dans cette situation difficile ?
À l’issue de ce module, tu pourras :
- décrire la Seconde Guerre mondiale à l’aide de concepts et moments clés ;
- citer quelques causes et conséquences de la Seconde Guerre mondiale ;
- considérer la Seconde Guerre mondiale sous différents angles.
Module 3 – La persécution des Juifs
Fée et sa famille sont juifs. C’est pourquoi ils ne sont pas à l’abri des nazis. Mais pourquoi ? Qu’ont les nazis contre les Juifs ? Et que signifie être juif ?
À l’issue de ce module, tu pourras :
- citer quelques-unes des causes qui ont conduit à l’exclusion des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale ;
- citer quelques lois antijuives ;
- décrire l’évolution de la haine envers les Juifs au fil de l’Histoire ;
- expliquer, avec tes propres mots, quelques notions liées à l’exclusion ;
- expliquer, à l’aide d’exemples, ce qu’est une ‘identité multiple’.
Module 4 – La propagande
Pour convaincre le plus grand nombre de personnes que les Juifs étaient ‘mauvais’, les nazis utilisaient la propagande. La propa-quoi ?! Dans ce module, tu découvriras ce que signifie ce mot et comment fonctionne la propagande. Sois attentif : elle existe encore aujourd’hui.
À l’issue de ce module, tu pourras :
- définir la propagande et en décrire les caractéristiques ;
- reconnaître et analyser des exemples de propagande ;
- expliquer, à l’aide d’exemples, ce que sont les ‘stéréotypes’.
Module 5 – Vivre caché
Fée et sa famille doivent déménager à deux reprises. Ils sont en danger à cause des nazis. Pendant la Seconde Guerre mondiale, de nombreux Juifs ont trouvé refuge dans une cachette. Ils ont dû vivre cachés.
À l’issue de ce module, tu pourras :
- expliquer ce que signifie ‘vivre caché’ ;
- citer quelques-unes des raisons pour lesquelles des personnes ont dû vivre cachées pendant la Seconde Guerre mondiale.
- te mettre à la place d’un enfant qui vit caché.
Module 6 – Des choix difficiles
On ne déménage pas sur un coup de tête. Surtout quand on ne peut emporter qu’une seule valise. Les parents de Fée ont dû faire des choix très difficiles. Avec le recul, il est facile de dire s’ils ont eu raison ou tort. Mais que faire quand on n’a pas le temps de peser le pour et le contre ?
À l’issue de ce module, tu pourras :
- examiner un choix difficile lié à la Seconde Guerre mondiale sous différentes perspectives, en tenant compte des différences entre le contexte de l’époque et celui d’aujourd’hui ;
- proposer plusieurs solutions face à un choix difficile, avec des arguments pour et contre chacune d’elles.