Het LAB gedreven onderwijs uit Puurs-Sint-Amands werkte vorig schooljaar een lokaal geschiedenisproject uit met studenten uit het vijfde middelbaar in samenwerking met het onderzoekscentrum van Kazerne Dossin.
De leerlingen onderzochten acht weken lang de persoonlijke verhalen van (ondergedoken) kinderen, Joodse en Roma slachtoffers. Ze legden hierbij de focus op de verschillende mechanismes die kunnen leiden tot een genocide en op het concept van ‘bystander’ (de ‘omstander’), ‘upstander’ (de ‘opstander’) en ‘gewone helden’.
Het resultaat hiervan is te zien in de gastexpo ‘Bringing voices alive and becoming one’.
De jongeren creëerden eerder op basis van hun bevindingen een website.
Meer informatie
